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引领右脑教你如何培养孩子的八大智能 [复制链接]

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离线王兰倩
 

根据美国教育研究所教授卡德纳(Howard Gardner)的研究指出,人类至少有八种智能;但他们并非单独存在,而是在很多时候,都是以群体方式运作。
例如:成为一个成功的小提琴家,并不单单依赖音乐智能就足够了,同时还需要靠身体运动智能来发挥精密的技巧,并还需擅用人际智能来与观众沟通,甚至选择好的经纪人。
不过,即使一个人可能在任何智能上都没有特殊的天赋,但经由能力的组合或整合下,还是可以在某个角色上,有很突出的表现。
那么这八种智能到底是什幺?又代表着什幺样的意义?拥有这些智能的人,会有什幺特征表现吗?引领右脑专家今天就来给大家详细介绍一下。

一、语文智能
指对于语言、文字的掌握能力。无论是演讲、写作或其它任何形式的与人沟通的能力都包含在内。这样的人擅长用语言来说服他人、或用文字来记忆讯息信息,也喜欢透过语言来教导与学习。
二、逻辑数学能力
指数学、逻辑与科学方面的能力。人类从婴幼儿开始,便随着认知能力的发展,由具体而抽象,建立起基本的概念。并开始运用数字、逻辑或是抽象符号来做运算、量化、推理、发问和解决问题。
三、音乐智能
指了解、创造、与运用音乐的能力。包括能欣赏、唱和、创作等等。幼儿期是培养孩子对音乐感受力最佳的时刻,他们容易从声音中获得安定,并从中了解和掌握人事物的内涵及运作方式,是了解自己与这个世界的途径。

四、身体运动智能
指使用全身或身体的一部份,解决问题和制造作品的能力。以不同的触觉经验、演练操作,做为内在能力的积蓄,而后再传达出来的重要方式。
像舞蹈家、运动员、外科医师、及手工艺家等,都是展现出高度发展的身体运动智能。
五、空间智能
指能针对所观察的事物,在脑海形成一个模型或图像,并加以运用。例如:航海时,脑中会浮现地图,以掌握自己的方向。另外,下棋,也是空间智能充分发挥的明显例子。
六、人际智能
指了解他人、与人合作的能力。他们喜欢人群,透过与人互动交流,认识外在的世界。领袖型人物很可能具有高度的人际智能,而要成为一个成功的推销员或老师,也同样会需要人际智能的发展。

七、个人内在智能
指一个人自知与自处的能力,能统整自我的内在的世界,尤其是情感与情绪的辨识和调整。一个具有良好个人内在智能的人,比较能掌握自己,并且对自己有积极的看法。
八、观察自然智能
指能观察、与辨别有关动物、植物、矿物等自然生态现象,并对人类活动,包括文化、行为、环境有整体分析的能力。而且不但会判断某件物质的价值,也探索人与自然界的和谐关系。
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