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右脑教室

右脑潜能开发,小细节蕴含大智慧!

更新时间:2018-02-01 15:52  浏览次数:

引领右脑

历史上许多大名鼎鼎科学家、文学家他们往往拥有优秀的创新能力。他们对事物的探索欲望永无止境,能够思索属于自己的方法,学会开放性的学习方式,博采众长、融会贯通。然后将知识整合、发现做出总结。他们这种惊人的学习能力让普通人真是羡慕地望眼欲穿,垂涎三尺。

例如丹麦童话作家安徒生小时候眼前经常浮动生动的画面,这给他的创作提供了许多素材。希腊学者理查德.帕尔森只要看过一本书,就能讲全书内容基本无误地描述出来。

事实上,他们都是通过使用右脑,从而发挥出与左脑不同的潜能创造出辉煌的成就。

右脑核心部位的脑桥具有惊人的潜能,常常能出人意料地创造出意想不到的作品,创新能力深藏其中,可以通过发散性思维黏贴、创新贴图、映像作文等这样的看似简单实则重要小细节来训练。

成人常常感到力不从心,绞尽脑汁也想不出一个好点子,而孩子却常常“异想天开”,经常问些稀奇古怪的问题。这是因为成人的思维已经定式。成人习惯用左脑去思考,容易形成思维定时,很难理解孩子的奇思妙想。

引领右脑

每个孩子都是天才,他们常常有很多新奇的想法,但却被家长呵斥为荒谬、异想天开、不可能等等,并采取制止、阻止等方式,严重制约了孩子的创造性思维,久而久之孩子就变成一个毫无新意、反应缓慢的人。

0-12岁是孩子创造力最旺盛的时期,上知教育运用科学的手法充分挖掘孩子的创新能力,从游戏中充分发挥孩子的创新思维,创新能力出众,随之而来的竞争优势的出色,面对众多竞争者,便能从容应对,技压群雄!

0-12岁是右脑开发的重要时段。在此期间,通过开发打开右脑的学习回路,形成顺畅的知识输入通道,右脑的创新能力就能源源不断地被开发出来。即便12岁以后,左脑的语言能力开始运转发挥作用也不会造成右脑能力的沉睡。

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